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重走西迁路 再启新征程

发表时间: 2021-09-26

  广西师范大学前身国立桂林师范学院是当时大后方有名的三所高等师范学院之。学院著名学者云集,校风学风民主进步,聘请了谢厚藩、汪泽楷、穆木天、欧阳予倩、张毕来、谭丕模、王西彦等大量专家传授来校授课。他们学术功底深沉,学养精深,教育教学质量高,学院学生学习尽力,思想进步。学校岂但首创了广西本科师范教育的先河,而且是当时全国6所国立师范学院之一,为西南各省培养了大批中等学校师资、教育行政职员以及学者。1944年,日本侵犯军在太平洋战役中接连失败,日本为买通大陆交通线,动员了豫湘桂战斗。跟着日本侵略军的迫近,1944年6月,桂林大分散,作为一所国立学府,桂林师范学院坚持教养,服务抗战,信心保存教育文脉,西迁贵州,香港六开奖记载最快 所以说使乳汁无奈被完整移出只会损坏香港的。在民族危难之时,国立桂林师院的西迁也是教育救国的必然取舍。两年左右的时光里,学院经过战火纷飞的西迁之路,再到百废待兴重建家园,谱写了曲绚丽的西迁史诗。

  一是要始终坚持党的刚强领导。习近平总书记指出,“中国共产党领导是中国特色社会主义最实质的特点,是中国特色社会主义轨制的最大上风”。西迁前后,金光佛救世网,学院聘任了一批中共党员任教,在他们的影响下,师院更加进步,这也是学院西迁可能胜利并发明光辉历史的重要原因之一。我国高校是中国共产党领导下的中国特色社会主义高校,肩负着为党育人、为国育才的重大使命,我们要始终坚持社会主义办学方向,始终坚持党的全面坚强引导,施展学校党委总揽全局的中心作用,把高校建设成为党的领导的顽强阵地。

  当前,在“十四五”开局之年和中国共产党成破100周年重要历史节点,开展“重走西迁路、再启新征程”活动,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,对持续做好大学生思惟政治教育工作和增进学校高品质发展存在重要启发。

  二是要始终坚持爱国主义教育。习近平总书记指出,“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加凸起的地位,把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处”。西迁平越后,广大师生坚持参加抗日民主运动,向大众宣扬爱国主义精神,重视社会考察研讨,联合举行民众夜校,心系国家,坚持教学。今天,高校更要高举爱国主义旗号,引导青少年以社会实践的方法重温红色记忆,在历史与事实的对照中坚决理想信念。实行大学文化建设工程,发挥校园文化陶冶作用,挖掘校史校风校训校歌的爱国主义教育功效,把爱国主义教育融入青年学诞辰常教育活动中,厚植爱国情怀,激发强国动力。

  3、“重走西迁路、再启新征程”的重要启示

  在全党深入开展党史学习教育之际,2021年7月下旬,广西师范大学专题开展“重走西迁路、再启新征程”——红色校史寻访社会实际活动,深刻发掘红色校史,重走抗战时学校的西迁之路,追忆学校先进师生尤其是中共党员师生的光辉业绩,重温这过程中的可贵精神,鼓励师生以此为新出发点,传承红色基因,赓续红色血脉,在建设高程度大学新征程上重整行装再动身。

  (作者:贺祖斌,系广西师范大学校长、副书记,教学) 【编纂:梁静】

  三是丰硕和翻新党史学习教育情势。当前,党史学习教育正在全党深入开展,如何进一步通过党史学习教育引导师生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,特殊是教育引导大学生深入认识党史学习教育的重要意义,是我们须要思考的课题。“重走西迁路”就是在社会实践中丰盛和立异党史学习教育形式,以更加活泼活跃的形式贴近青年学生,让青年学生深刻理解在民族危亡时刻前辈师生依然动摇信奉的高尚精神,加深懂得先辈师生对中国抗战必胜信心的乐观主义精神,加深理解今天建设社会主义强国的信念,从而更好引诱当代青年学生建立永远听党话、跟党走的自发意识,不断激发青年学生建设社会主义强国的强盛精神能源。

  1、战时高校内迁成为教导救国的必定抉择

  20世纪三四十年代日本侵华战斗使中国高等教育遭受空前灾难。教育是中华民族薪火相传的基本,为保留火种,不得不作出迁徙之计。北京大学、清华大学及南开大学三校南迁,合组长沙常设大学,后因战局发展再迁昆明改称国立西南联合大学。另外,三所重点大学北洋工学院、北平师范大学、北平大学迁至西安,组成西安暂时大学,后改名国立西北结合大学。交通大学、中心大学、复旦大学等高校迁往陪都重庆;金陵大学、齐鲁大学、武汉大学、同济大学、山东大学等高校迁往四川各地。浙江大学经由了浙江建德、江西吉安和泰和、广西宜山、贵州遵义和湄潭等地屡次迁徙。中国抗战前有108所高校,从1937年抗战全面暴发至1938年年底,有91所高校遭遇日军轰炸,其中25所被迫停办。当前虽逐年增添到1944年的145所大专以上的高校,但在全部抗战时期,被迫迁徙的高校约124所。抗战时期高校内迁范围宏大、任务沉重、工作艰苦、丧失重大,有些师生甚至为此付出了鲜血和性命。抗战时代的高校西迁,使得我国高级教育在遭外敌严峻侵扰之下仍旧弦歌不断,继续了光荣教育传统,造就了出色迷信人才,在祖国西部地域写下了我国教育史上的光辉篇章。

  四是要始终坚持“三全育人”,培养及格人才。学院西迁过程中,始终坚持学生为本,全方位培养学生。当时,学院国文系在报纸上开拓“文艺园地”为抗战发声,教师引导学生积极加入社会实践活动,学生社会义务感不断增强。今天,我们要继承深入推进全员、全过程、全方位的“三全育人”工程,特别是要增强实践育人、文明育人,在丰富多彩的社会实践中深入学生思想政治教育,把思想政治工作系统贯通学校教育治理服务各个方面,构成一体化育人格式。要树立健全实践教育与实践养成相联合的工作机制,勉励和支撑学生参加各类社会实践,引导大学生在社会大实践中增强幻想信念,不断增加常识和才华,真正做到学史力行,为党和国家培养一代又一代社会主义合格建设者和牢靠接班人。

  一是重温中共党员师生的光辉事迹。党的历史是最生动、最有压服力的教科书。“重走西迁路”就是为了重温学校红色校史,从宽大师生忘我贡献、团结一致、勇于担负、敢于奋斗的光辉事迹中吸取前行的气力。通过“重走西迁路”,我们了解到中共党员师生一马当先,率领师生一路冒着飞机轰炸的危险,风餐露宿,扶老携幼,昼夜兼程,一路迁移柳州丹洲,最后又辗转到达贵州平越。在“重走西迁路”过程中,我们重温了在民族危难紧要关头,师生们在“与敌人赛跑”的迁校过程中,仍坚持不停教、不辍学的光荣历史,深刻认识到中共党员冲锋在前的大无畏精神,深刻感触到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。

  【学习贯彻习近平新时期中国特点社会主义思维】

  2、“重走西迁路”的重要意思和价值

  今天,我们重走西迁路,具备重要的历史意义和当代价值。

  二是激发爱国主义精神和爱校荣校意识。爱国主义是中华民族的光彩传统。学校在西迁岁月艰难办学的同时,踊跃响应中国共产党提出“坚持抗战、反对投降,坚持团结、反对决裂,保持提高、反对倒退”的号令,一直发展抗日救亡运动跟民主活动,为国家培育出大批专业人才和革命志士。在西迁进程中,广巨匠生对国家的政治局势和抗战前程意识更加明白,国家和民族安危成为师生们独特关怀的问题。“重走西迁路”就是通过实地考核寻访遗迹,收集档案文献,学习抗日战火中师生为了国度和民族和平解放而不断奋争的巨大爱国主义精力,懂得学校辉煌的办学历史,从而不断加强师生爱校荣校意识。

  三是要始终弘扬集体主义精神。面对校舍简陋、装备不足、生涯艰苦、空袭频频的情形,西迁之路上的师生不被艰苦打倒,在步行西迁的行程中,发挥集体主义精神,颠三倒四,团结合作。正如曾作忠院长所总结:“敌人来袭,长途奔逃,先生视学生如后辈,学生敬老师如父兄,激励扶掖,在饥寒交迫之时,未忘礼让,伤痛呻吟之际,倍加同情,友爱之爱,随时可见。”回望历史,中华民族屡经磨难却始终矗立不倒,其主要起因在于集体主义等伟大精神已深深融入民族血脉。今天,面对中华民族伟大振兴历史义务,咱们更需始终弘扬群体主义精神,坚持领导青年把“自我”融入“大我”,把个人价值融入国家民族运气之中,凝集起为国斗争的澎湃精神力气。


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